"Guardare, ascoltare, comprendere": un percorso di educazione al dialogo e al contrasto delle discriminazioni

Prenderà avvio il 23 ottobre 2026 il progetto "Guardare, ascoltare, comprendere: in dialogo contro le discriminazioni", promosso dalla Città Metropolitana di Milano e realizzato in collaborazione con la Fondazione ISMU. L'iniziativa, in fase pilota, coinvolgerà alcune classi del CFP Belloni, il Centro di Formazione Professionale gestito dalla Fondazione Luigi Clerici, con l'obiettivo di offrire agli studenti strumenti critici per affrontare i temi della diversità, dei pregiudizi e degli stereotipi, attraverso un approccio dialogico, interattivo e interculturale.

Il progetto muove dalla consapevolezza che il linguaggio cinematografico e audiovisivo rappresenti oggi uno degli strumenti privilegiati attraverso cui viene raccontata e interpretata la realtà contemporanea. I giovani sono quotidianamente immersi in una produzione crescente di immagini in movimento e coinvolti in processi di costruzione, di linguaggi.

Da questa premessa nasce la scelta di adottare il cinema come strumento educativo, capace di stimolare riflessione e confronto all'interno del gruppo classe.

L'intero percorso è costruito su un'alternanza di momenti frontali, esercitazioni in sottogruppi e spazi di confronto riflessivo, con l'obiettivo di lasciare sempre centrale il punto di vista delle ragazze e dei ragazzi coinvolti, protagonisti attivi tanto della fase di visione critica quanto di quella di produzione dei contenuti.

Obiettivi dell'intervento

Il percorso è articolato attorno a quattro finalità principali:

1. Sviluppo del pensiero critico, attraverso modalità riflessive, dialogiche e creative che favoriscano l'espressione delle diverse identità presenti in classe;
2. Decostruzione dei pregiudizi, con un lavoro mirato al rafforzamento delle relazioni interpersonali e alla rimozione di stereotipi;
3. Promozione dell'intercultura, per incoraggiare una maggiore attenzione e rispetto verso le diversità culturali;
4. Alfabetizzazione mediatica, per fornire agli studenti strumenti tecnici e concettuali utili alla produzione consapevole di contenuti video.

Struttura del percorso

Il progetto si sviluppa in sette incontri della durata di due ore ciascuno, condotti da una formatrice in collaborazione con una videomaker:

• Incontri 1-3 – Analisi e riflessione: visione di contenuti cinematografici e discussione facilitata attraverso modalità interattive, tra cui la metodologia Philosophy for Children and for Communities.
• Incontri 4-6 – Produzione creativa: elaborazione e realizzazione, in piccoli gruppi, di un contenuto video o reel, con momenti di lavoro autonomo e confronto in plenaria.
• Incontro 7 – Conclusione: visione condivisa dei prodotti realizzati, discussione finale e momento di meta-riflessione e autovalutazione sul percorso svolto.

Il progetto si concluderà nel dicembre 2026, con una restituzione finale tra le classi coinvolte prevista per gennaio 2027.

Il percorso si configura come progetto pilota: dopo un monitoraggio degli esiti a conferma del raggiungimento degli obiettivi previsti, la Città Metropolitana di Milano valuterà la possibilità di estenderlo ad altre classi e istituti, ampliando così la platea degli studenti coinvolti in un percorso di educazione al dialogo e al contrasto delle discriminazioni.