Profilo Dinamico Funzionale

Il Profilo Dinamico Funzionale (PDF) è il documento, redatto successivamente alla Diagnosi Funzionale, che raccoglie le osservazioni compiute sul singolo alunno/studente, in contesti diversi, da parte di tutti i differenti operatori che interagiscono con lui: Consiglio di Classe, servizi specialistici, famiglia.

Ha lo scopo di integrare le diverse informazioni sullo studente e indicare, dopo il primo inserimento scolastico, "il prevedibile livello di sviluppo che il bambino potrà raggiungere nei tempi brevi (sei mesi) e nei tempi medi (due anni)". Nello specifico il PDF riporta "le caratteristiche fisiche, psichiche, sociali ed affettive dell'alunno e pone in rilievo sia le difficoltà di apprendimento conseguenti alla situazione di handicap, con relative possibilità di recupero, sia le capacità possedute che devono essere sostenute, sollecitate progressivamente, rafforzate e sviluppate nel rispetto delle scelte culturali della persona handicappata".

Chi partecipa alla sua stesura

• il personale insegnante curricolare, di sostegno della scuola e, ove presente, l'assistente alla comunicazione/educatore/tiflologo
• gli operatori sanitari dell'UONPIA o Ente Accreditato
• gli operatori sociali 
• la famiglia

Cosa contiene

• la descrizione funzionale dell'alunno in relazione alle difficoltà che egli dimostra di incontrare nei vari settori di attività;
• l'analisi dello sviluppo potenziale dell'alunno a breve e medio termine, desunto dall'esame di specifici parametri: cognitivo, affettivo-relazionale, comunicazionale, linguistico, sensoriale, motorio-prassico, neuropsicologico, autonomia, apprendimento

A cosa serve 

• a formulare il PEI 
• a evidenziare capacità e limiti
• ad adeguare alle potenzialità dell'alunno/studente obiettivi e sotto obiettivi
• ad adottare metodologie più mirate alle capacità del soggetto
• a scegliere didattiche alternative specifiche, funzionali e adattabili
• a privilegiare aree cognitive di più facile accesso e di maggior produttività

Tempi 

• va compilato all'inizio del percorso scolastico
• va aggiornato al termine della scuola d'infanzia, della scuola primaria, della scuola secondaria di I° e II° grado